Багатьом дітям найкраще вдається, коли вони мають певний розпорядок дня, якого вони можуть дотримуватися. Допоможіть своїй дитині скласти щоденний розклад, який передбачає час для домашнього завдання, перерв у навчанні та будь-яких інших занять. Дотримання цього розкладу допоможе вашій дитині налаштуватися на розпорядок дня, коли вона чи вона готові сісти та зосередитися на шкільних заняттях.
- Заохочуйте до читання будь-якими способами. …
- Ставтеся до своєї дитини, як до автора. …
- Зробіть математику частиною її повсякденного життя. …
- Навчіть дитину слухати. …
- Підтримуйте вчителя вашої дитини та шкільні правила. …
- Розкажи все вчителю. …
- Переконайтеся, що ваша дитина готова до школи. …
- Проведіть час у класі вашої дитини.
Деяким дітям може бути важко утримувати увагу на певному завданні. Це може бути наслідком основної тривоги, розчарування та/або сенсорної чутливості. Корисно стежити за їхньою поведінкою, щоб допомогти вам визначити потенційні причини та рішення.
Робити перерву, щоб пострибати на м’ячі для вправ, розбити навчання на частини та ігри на свіжому повітрі або зробити швидку перерву на розтяжку чи стрибки в класі, все це може допомогти учню з проблемами уваги залишатися зосередженим.
Низка різних проблем може спричинити проблеми з фокусуванням, зокрема СДУГ, тривога, травми та розлади навчання. Постановка правильного діагнозу – це перший крок до того, щоб ваша дитина отримала необхідну підтримку.
Дозвольте перерви— для дітей із СДУГ увага потребує додаткових зусиль і може бути дуже виснажливою. Виділіть час для руху та вправ. Мінімізуйте відволікаючі фактори в класі. Використовуйте організаційні засоби, такі як папка з домашніми завданнями, щоб обмежити кількість речей, які дитина має стежити.