Каліфорнійська читацька коаліція (@careads) / X. Каліфорнія
, захисників, батьків і політиків, які прагнуть покращити результати читання для всіх учнів Каліфорнії!
CCIL пропонує педагогам усі державні ресурси та можливості для професійного розвитку, щоб підтримати всіх учнів, у тому числі тих, які мають збігаються освітні потреби, отримати доступ до можливостей навчання грамотності на рівні класу в загальноосвітньому середовищі.
На відміну від Reading Wonders, Amplify CKLA об’єднує всі предмети англійської мови під однією парасолькою: читання, письмо, граматику, словниковий запас тощо. «Усі навички пов’язані між собою, тому не здається, що ми читаємо, пишемо, а тепер вивчаємо граматику», — сказав Олтман.
Ґрунтуючись на роботах Габермана, Чиксентміхайі, Ерікссона, Двека та інших, Підхід ARC вбудовує науку про читання в ширші дослідження науки про навчання. Залученість, мотивація, свобода дій студента та практика, що відповідає культурі, є вбудованими в повсякденні структури навчання читанню.
Більшість принципів програми добре підтверджені, в літературі з мета-аналізу. Програма включає в себе наступні основні типи навчання: індивідуальне, структуроване, пряме, фонематичне усвідомлення, фонетика, правопис, словниковий запас, вільне мовлення та розуміння.
Штати США з найнижчим рівнем грамотності (2023) Каліфорнія має другий найнижчий рівень грамотності в США, де 71,6% дорослого населення має базові або нижчі навички грамотності.